老挝语问题-咨询行家解决
老挝语培训、小语种培训
简介: 广西金沛教育老挝语高级教师,毕业于广西民族大学外国语学院老挝语基础班。能够针对学生的特点进行相关的训练,为学员做全面有效的个性化辅导。2007年-2008年在老挝国家大学深造。留学期间,曾担任矿产公司、服装贸易公司翻译,曾在老挝某小学担任兼职中文教师,对老挝的佛教文化有一定的研究。回国后主要从事教育工作,2009年10月至2012年6月就职于南宁市贝贝幼儿园,2012年9月至2013年6月就职于超智幼儿园,期间担任教务助理。
老挝语培训、小语种培训
简介: 温柔美丽的老挝女孩毕业于广西民族大学,通过汉语水平考试5级,普通话测试获得二级甲等,中文流利,老挝语授课沟通无障碍,熟悉中国、老挝两国国情,教学认真负责,续班率高,深受学生喜爱。她认为爱心、耐心、恒心是教育教学的三大 法宝。
拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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