印尼语问题-咨询行家解决
印尼语培训、小语种培训
简介: 广西金沛教育印尼语高级教师,毕业于广西民族大学相思湖学院外国语言文学系印尼语专业。2010年留学印度尼西亚巴厘乌达雅那大学,期间曾担任印尼旅行社导游的中文教师,性格温文尔雅,自信、乐观、开朗,亲和力强,擅长与学员交流,注重因材施教,挖掘学员潜力,帮助学员在短时间内提高印尼语听说读写各项水平,是学员的良师益友。
印尼语培训、小语种培训
简介: 毕业于广西民族大学商学院。曾在印尼阿赫玛达兰大学、印尼日惹教育培训学校任中文教师,在广西民族大学相思湖学院及国际教育学院任印尼语教师。教学经验十分丰富,授课风格深受学员欢迎。“愿我们金沛教育这艘远洋巨轮在小语种的教学领域的海洋中乘风波浪驶向新的彼岸!”培训方向:基础至高级印尼语课程 商务印尼语 翻译课程
拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说,可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言,属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音,其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面,拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统,不同语言之间语音的差异较大。在语法方面,拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化,形容词、代词、数词等也有相应变化。
拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面: 词的重音总是落在第一个音节上,音高重音已不复存在,任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样,包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富,名词有7个格:主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格;动词有3个人称、3种时态:现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语,也有一些外来词。 语音系统较为复杂,包括8个元音和16个辅音,其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性,单数和复数;名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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